那些年,父母“欺骗”我们的事化学=简化+好学!最全化学元素周期表与记忆口诀,简直太棒了!化学元素周期表读音 巧记方法!99%的学生都收藏了!

高三化学教学计划

一秒钟背会化学周期表!你信不?
高考化学必备50例,让学渣逆袭的学习方法!
化学=简化 好学!最全化学元素周期表与记忆口诀,简直太棒了!

高三化学教学计划

计划人:戢军勇

一. 依据

1科教学背景分析:

教学知识点:经本人分析,本学科有31个热点知识,若学生掌握可获90分以上。

外界环境:各校竞争激烈,有许多学校只有几个学生参加加1,平均成绩都很高。

2.所教班级分析:

由于我校本学期生物加试没有,有些本原想加生物的学生进入化学,故此,有些学生基础很差,成绩现处在区最后,期末差距20分左右,成绩急需提高。但教师仍有信心,对学生作了如下全面的分析:

如今高三学生中存在着的四种缺乏信心的现象吗?

第一种现象是:“心不定而无信”。这部分学生目标定得过高,本无精力去抓加1,也不知何种原因,硬着头皮瞄上了驶来的本科快车,但由于三大门还很差,时刻准备着脚采两边车,他们右脚采着快车,左脚却跨着慢车,玩着惊险的游戏,这样的结果显然是不言而喻的。

第二种现象是“心不专而无信”。这部分学生感到“对某些学科学起来没有感觉”,原因是他们“对近几年的考题没有影响,也不关心高考题型,更未认真做过老师为其收集好的热点题型,对每种题型的解法心中无数,对每种题型需要的知识没有系统的记录,他们不知道高考就象搭房子一样,题型是房子的外观与轮廓”,也就是说“心无专题而无信”。

第三种现象是“心无想而无信”。这部分学生感到“一听就懂,一说就会,一做就错”,原因是在平时做题时只求数量,缺乏“精”与“悟”,缺乏“总结”与“回顾”,往往因“考虑不周”、“特殊反例”、“心浮气燥”而惨遭失败,学科知识分类不清,造成“心无想而无信”。

第四种现象是“心无行而无信”。这部分学生感到“在新情景下茫然失措”,原因是在平时学习时只听不练或少练,解题思路全是靠老师灌输,没有转化成自己的能力,这类题目由于方法性很强,需要学生的理解能力、仿性能力、知识的综合应用能力,学生往往因心中无“貌似相识的题目”可仿,使“知识迁移受阻”。解决的方法只能是理科要多做,文科要多看,做自己所未做,看自己所未看,寻找“空白”,并形成解决问题的方法系列。

本次组班有2位学生成绩较好,有6位同学成绩极差,且不努力,三大门也很差,绝大部分学生处在可提高阶段。

二.本计划力争达到的目标

高考8人达100分以上,12人达90分以上。

三。具体实施计划

1.3月分将化学“一本通”学习内容作出,利用网络,重点放在热点题型的研制上,从基础入手,狠抓高考题,以及各章节知识指点,让学生在做高考题中,对高考题有清楚的认识,并不自觉地将自己的知识、能力提高到高考知识水平。

2.4月分将各区统考试题分次发放,并进行分次重组考试,每周一次,让学生以高考一本书为原点,通过逐步分开、扩散的考试形式,获得记忆,获得阶段性成功。

3.5月题型扩散,向较难题型突破,提高优秀生成绩,预测考题以提高差生成绩和信心,考试仍每周一次进行。

4.6月1、2、3号,重回热点题型,识记学习内容,识记重点题型。

四.具体实施

化学基本结构

首页

责任编辑:那些年,父母“欺骗”我们的事